M.A.P. [40h en présentiel]
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C.C.P. [2000 heures en hybride]
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Le MAP est une formation courte (40h de présentiel sur 5 jours) d’introduction à la Podologie équine à destination des professionnels cherchant à acquérir, approfondir et améliorer, des connaissances indispensables (Locomotion, Biomécanique, Pathologies du pied) à l’exercice de leurs fonctions. Cette formation complémentaire répond aux importantes exigences d’une nouvelle clientèle ne se suffisant plus d’une qualification unique et recherchant une approche globale de la santé des équidés.
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Le CCP est une formation longue sur 24 mois qui permet l’acquisition des connaissances et des compétences techniques nécessaire à l’exercice de la podologie équine en tant qu’activité professionnelle. Cette certification constitue un indicateur de qualification fiable pouvant servir d’outil de reconnaissance et de promotion auprès d’une clientèle ayant des besoins très spécifiques. voir : Qu’est-ce qu’un Podologue équin certifié ?
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Documents en ligne avant le stageDes documents de révision et de mise à niveau sont disponibles en ligne dans un espace dédié afin d’optimiser le contenu multimédia. Des outils pour mieux travaillerA l’issu de cette formation, les stagiaires seront capables de maîtriser des outils et procédures simples, utilisés couramment en podologie équine :
Le premier jour de la formation sera centré autour de l’observation statique et dynamique du cheval afin de mettre en application les protocoles vus en cours (bilan postural, bilan locomoteur, aplombs etc.). L’évaluation du pied, l’équilibre physiologique du doigt ainsi que la biomécanique seront le cœur du second jour. Les jours suivants se concentreront sur les problématiques et solutions aux pathologies communes (des pieds et des membres). Ainsi qu’aux prises en charge conjointe Podologue équin/Vétérinaire équin de différentes équidés. Prise en charge complète de chevauxLe MAP s’adressant aux professionnels de la santé de tout horizon tels que : maréchaux-ferrants, vétérinaires et auxiliaires, ostéopathes, physiothérapeutes etc. Il était important de pouvoir observer sur le terrain une grande variété de situation et de cas. C’est dans cette optique que les 3 derniers jours de la formation comprendront des prises en charge complète de trois poneys/chevaux : 1 équidé sain, 2 équidés pathologiques. Ces démonstrations permettront d’acquérir un regard global et d’adapter les réponses thérapeutiques en fonction de l’examen clinique, de l’imagerie et de l’expertise en Podologie équine. Chacun selon sa spécialité, pourra apporter son point de vue afin d’enrichir l’expérience. |
Approche hybride de la formationAfin d’optimiser l’apprentissage l’IFPE a développé une approche hybride de la formation. Si la formation se déroule en présentiel avec des cours sur papiers imprimés et reliés, les élèves sont aussi accompagnés dans leurs études de ces cours par un espace étudiant qui guide leurs progressions. Cet espace contient aussi les documents multimédias inclus dans les cours ainsi que d’autres ressources inter-actives ou vidéos. Enfin en parallèle de tout cela, l’étudiant doit accomplir tout au long de la formation des travaux pratiques à domicile et avec des chevaux afin mettre à profit son apprentissage. 55 jours de formation en présentiel répartis entre cours en Salle et pratique en Centre partenaire. Soit 440h sur une période de 2 ans. 350h d’apprentissage en ligne sur l’Espace étudiant. 1000h de travail personnel tant en théorie que pratique. |
Avis d’un éleveur/entraîneur de chevaux |
10 modules pour un apprentissage unique |
Avis de thérapeutes manuels |
Suivi régulier des cavaleries et Stages conventionnésDans l’optique de préparer au mieux les futurs pédicures-podologues équins, les élèves suivront de manière régulière et individualisée les mêmes chevaux mis à disposition par les centres partenaires. Ils devront aussi réaliser 210 heures de stages en clientèle avec des professionnels certifiés afin de les préparer à la réalité du terrain. Une semaine de cours particulier est aussi du programme afin travailler et de reprendre tout ce qui pourrait bloquer l’évolution des élèves (théorie ou pratique). |
Avis de maréchaux-ferrants |
Avis d’un professionnel certifié |








